>

Un studiu recent din Norvegia a constatat că arta veche a scrierii de mână implică părți ale creierului pe care nu le face atingerea unei tastaturi. Mișcările complicate implicate în scrierea de mână activează mai multe regiuni ale creierului asociate.cu învățare decât tastarea.

Scris de mână vs.tastare

Un nou studiu publicat în Frontiers in Psychology și condus de Audrey van der Meer, cercetător în neuroștiință la Universitatea Norvegiană de Știință și Tehnologie, a examinat diferențele dintre scriere de mână și dactilografiere.Dna Van der Meer și echipa ei au analizat rețelele neuronale implicate în ambele activități pentru a descoperi impactul lor asupra conectivității creierului.

"Arătăm că atunci când scrieți de mână, modelele de conectivitate ale creierului sunt mult mai elaborate decât atunci când scrieți cu mașina pe o tastatură”, a spus ea într-o declarație de presă."O astfel de conexiune a creierului pe scară largă este cunoscută a fi crucială pentru formarea memoriei și pentru codificarea informațiilor noi și, prin urmare, este benefică pentru învățare.”

Cercetătorii au folosit electroencefalograme de înaltă densitate EEG pentru a colecta date de la 36 de studenți.Participanților li s-a cerut fie să scrie, fie să tasteze cuvintele afișate pe ecran, apăsând tastele cu un deget.

Rezultatele au arătat că conectivitatea dintre diferitele zone ale creierului a crescut substanțial atunci când scrieți de mână.În schimb, tastarea nu a produs o creștere comparabilă a conectivității.

"Descoperirea noastră principală este că scrisul de mână este o stimulare excelentă a creierului pentru oameni de toate vârstele”, a declarat doamna Van der Meer pentru The Epoch Times.Scrierea pe un ecran tactil cu un creion digital a generat mai multă activitate în rețeaua neuronală decât tastarea pe o tastatură, a adăugat ea."Cu cât sunt mai multe conexiuni în creier în timpul unei sarcini, cu atât creierul este mai folosit la întregul său potențial.”

De ce scrisul de mână rămâne esențial

Formarea meticuloasă a literelor și mișcările precise ale scrisului de mână stimulează substanțial modelele de conectivitate ale creierului implicate în învățare, potrivit doamnei Van der Meer.Acest lucru implică faptul că beneficiile observate cu pixurile digitale se pot aplica și pixurilor și hârtiei tradiționale.În schimb, apăsarea repetitivă a tastelor de tastare a fost mai puțin stimulatoare mental.

Ea a subliniat că acest lucru explică probabil de ce copiii care au învățat să citească și să scrie pe tablete se luptă adesea să facă diferența între literele cu imagini în oglindă.Cercetătorii recomandă ca copiii mici să primească cel puțin câteva instrucțiuni de scris de mână."Formarea literelor de mână este o abilitate motrică fină complexă care provoacă creierul tânăr.”

Copiii predați mai întâi prin tablete tind să aibă, de asemenea, o ortografie și o recunoaștere mai slabă a literelor, probabil pentru că le lipsește experiența motorie de a scrie de mână fiecare literă, a spus doamna Van der Meer.

Cu toate acestea, cercetătorii nu recomandă abandonarea tehnologiei.Ei sugerează o abordare echilibrată, folosind scrisul de mână pentru notele de prelegere pentru a optimiza învățarea, utilizând în același timp tastaturile pentru sarcini extinse de scriere.Constatările subliniază adaptarea metodelor de predare pentru a profita atât de instrumentele de scriere tradiționale, cât și de cele digitale.

Limitări ale studiului

Cercetarea nu oferă o imagine completă, a spus dr.Juliann Paolicchi, neurolog pediatru la Spitalul Lenox Hill din Northwell Health și Spitalul Universitar Staten Island, care nu a fost asociat cu studiul.

Cercetătorii au folosit EEG de înaltă frecvență pentru a înregistra activitatea creierului.Această metodă EEG are o rezoluție spațială slabă, limitându-și capacitatea de a identifica funcțiile specifice ale regiunii creierului."Pentru funcția spațială a creierului, se găsește o analiză mult mai sofisticată cu imagistica PET, care oferă o imagine directă a regiunilor creierului implicate într-o funcție”, a spus dr.Paolicchi.

În al doilea rând, grupul de tastare a folosit doar un deget.Dr.Paolicchi a subliniat că tastarea corectă la atingere cu ambele mâini este mult diferită de tastarea "vânătoare și ciugulită” cu unul sau două degete."Când luați notițe într-o sală de clasă, care este modelul pe care cercetătorii încercau să-l recreeze, tastarea tactilă este mult mai frecventă la studenți decât vânătoarea și ciugulirea cu o cifră”, a menționat ea.

Scrierea cursivă Revenirea la școli

Scrierea cursivă revine în multe state din S.U.A., după ce a fost abandonată în urmă cu peste un deceniu.

Când Standardele de bază comune de stat au fost introduse în 2010, au făcut referire explicită la învățarea abilităților de la tastatură în clase 3 până la 5.Standardele cer elevilor de clasa a patra să tasteze o pagină întreagă într-o singură ședință.Drept urmare, cursiva a fost abandonată în mare parte în majoritatea districtelor școlare.

Cu toate acestea, această tendință se inversează acum, conform datelor de la MyCursive.com, care urmărește cerințele de scriere cursive la nivel național.În prezent, 21 de state impun o anumită formă de educație a scrisului de mână.Cel mai recent, California a adoptat o lege în octombrie 2023 prin care scrierea de mână în cursive este obligatorie din clasa întâi până în clasa a șasea.