01:56 2023-01-31
science - citeste alte articole pe aceeasi tema
Comentarii Adauga Comentariu
_ Scolarii au pierdut o treime din învățarea unui an din cauza pandemiei: studiul
_ Scolarii au pierdut o treime din timpul de învățare a pandemie: studiul
Elevii de vârstă școlară au pierdut mai mult de o treime din valoarea unui an de învățare la începutul pandemiei și încă nu au ajuns din urmă, punând „o problemă reală pentru această generație”, au avertizat cercetătorii cu privire la Luni.
Pandemia COVID-19 a provocat una dintre cele mai mari perturbări ale istoriei în educație, 95% dintre elevii din întreaga lume fiind afectați de închiderea școlilor, iar predarea online devenind mult mai comună.
Pentru a aflați cât de mult i-a afectat această tulburare pe studenți, o echipă europeană a efectuat cea mai mare revizuire a cercetărilor pe acest subiect efectuată până acum.
Ei au analizat 42 de studii publicate între martie 2020 și august 2022 în 15 țări, inclusiv mai multe europene. și națiunile din America de Sud, precum și Statele Unite, Africa de Sud și Australia.
Studiul a constatat că copiii cu vârsta cuprinsă între cinci și 18 ani au pierdut echivalentul 35% din valoarea unui an normal de educație.
Copiii din medii defavorizate au fost afectați în mod disproporționat, la fel ca și cei din țările mai sărace, potrivit studiului din revista Nature Human Behaviour.
„Criza de învățare este o criză de egalitate”, a spus autorul principal al studiului, Bastian Betthauser, cercetător la Universitatea Sciences Po din Franța.
Cercetătorii au descoperit, de asemenea, „deficiențe de învățare” mai mari pentru matematică decât pentru citit.
„Acest lucru se poate datora faptului că părinții sunt mai capabili să-și ajute copiii să citească în comparație cu exercițiile de matematică”, a spus Betthauser într-o conferință de presă.
Majoritatea deficitelor de învățare au apărut în timpul școlii. închiderile la începutul pandemiei.
Eforturile depuse de copii, părinți, școli și guverne de atunci ar fi putut preveni alte pierderi, dar nu au compensat terenul pierdut, se arată în studiu.
„Educația este unul dintre – dacă nu – predictorii cheie pentru tranziția copiilor de la școală la locul de muncă, succesul lor la nivelul muncii. și, succesul lor în construirea propriilor mijloace de trai”, a spus Betthauser.
„Acesta va fi potențial o problemă reală pentru această generație care a experimentat pandemia la școală”, a spus el.
Cercetătorii au cerut guvernelor să ia inițiative politice pentru a ajuta această generație să-și recupereze pierderile.
Este nevoie de mai multe cercetări pentru a înțelege amploarea problemei în viitor, în special în țările mai puțin dezvoltate, au adăugat ei. .
Betthauser le-a cerut factorilor de decizie să rămână concentrați pe această problemă.
„Am impresia că poate atenția este distrată puțin de alte evenimente actuale și este important ca noi amintiți-vă că aceste deficite de învățare sunt încă acolo”, a spus el.
© 2023 AFP
Comentarii:
Adauga Comentariu