17:19 2024-05-03 science - citeste alte articole pe aceeasi tema
Comentarii Adauga Comentariu

_ Procese de recrutare bazate pe gen în instituțiile de elită superioare din Marea Britanie la mijlocul secolului XX

_ Procese de recrutare de elită bazate pe gen instituțiile de învățământ superior din Marea Britanie la mijlocul secolului al XX-lea

Numărul de studenți de sex masculin de la Universitatea din Oxford din școlile de elită a scăzut semnificativ până la mijlocul secolului al XX-lea, arată un nou studiu.

În contrast, proporția elevilor a rămas constantă. Cei cu tați cu locuri de muncă profesionale au crescut dramatic până în anii 1960, conform analizei.

La începutul secolului, aproximativ 25 până la 35% aveau tați în ocupații profesionale. Aceasta a crescut la aproximativ 50% în rândul celor care au ajuns la Oxford în anii 1960.

Cercetarea, publicată în revista Gender & History, a fost realizată de dr. Eve Worth de la Universitatea din Exeter împreună cu colegii de la Universitatea din Oxford (Prof. Aaron Reeves) și Școala de Afaceri Warwick (Dr. Naomi Muggleton).

Echipa a folosit date rare și detaliate despre cursanții la Universitatea din Oxford între 1900 și 1970. De asemenea, au efectuat 72 interviuri cu bărbați și femei care au avut o intrare în Who's Who și interviuri analizate realizate ca parte a proiectului British Libraries National Life Stories. Cercetarea face parte din proiectul Changing Elites in Britain din 1850.

Mamele studenților de sex masculin aveau mult mai multe șanse să fie gospodine, iar mamele elevilor aveau mai multe șanse să fie angajate, în special în educație.

p>

Printre cele mai timpurii cohorte din secolul XX, peste 70% dintre mame erau gospodine sau casnice. În 1940, aceasta era trei sferturi dintre bărbații înmatriculați și jumătate dintre femei. Dar aceasta a scăzut rapid până când mai puțin de jumătate dintre mamele înmatriculaților au fost în această poziție profesională.

La începutul anilor 1940, aproximativ 13% dintre femei și 6,4% dintre bărbați înmatriculați aveau părinți în aceeași ocupație. Până la sfârșitul anilor 1960, aceasta a crescut la 16% pentru femei și 14% pentru bărbați.

Dr. Worth a spus: „Schimbările în economie, societate și practicile de admitere ale Oxford sunt reflectate în aceste date. Femeile din clasa de mijloc – și mamele celor de la universitățile de elită – s-au schimbat de la a fi predominant gospodine la profesioniști.

„The mamele înmatriculate de la Oxford intrau din ce în ce mai mult în aceleași tipuri de ocupații ca și soții lor. Au avut o influență importantă asupra fiicelor lor, care le-au dat un sentiment al valorii obținerii unei educații în general. Acest lucru s-a intensificat în perioada postbelică. Părinții care au lucrat în educație au avut o influență deosebită asupra fiicelor lor.”

Cercetarea se concentrează pe școlile de elită Clarendon pentru băieți și 12 școli de elită pentru fete – Colegiul de doamne Cheltenham, Școala Collegiate din North London, St Paul's Școala de fete, Liceul de fete din Oxford, Colegiul Queen de pe strada Harley, St Leonards din St Andrews, Liceul de fete Clifton, Liceul de fete King Edward VI din Birmingham, Școala de fete Roedean, Godolphin și Laytmer, Wycombe Abbey, și Școala Benenden.

A existat o scădere constantă a proporției de bărbați înmatriculați la Oxford din cele nouă școli Clarendon în această perioadă analizată de Dr. Worth La începutul secolului XX, de peste 25%. dintre elevii de sex masculin proveneau doar din aceste nouă școli.

În rândul aportului din anii 1960, acesta a scăzut la aproximativ 10%. Acest lucru se datorează schimbării proceselor de admitere și tendinței în creștere a familiilor din clasa de mijloc de a trimite copiii la gramatică și școlile cuprinzătoare pentru școlile de fete, acest lucru a fost mai stabil – 10 până la 15% din numărul de femei la Oxford în această perioadă.

(Fluierul)

Inapoi