_ Absolvenții de afaceri și management pot deveni campioni ai sustenabilității — lecții din Uganda și Tanzania

Nu există nicio îndoială: lumea se află în strânsoarea unei crize climatice. Titlurile sunt pline de rapoarte despre evenimentele meteorologice extreme și efectele negative ale industriei combustibililor fosili.

Această realitate înseamnă că oricine intră astăzi în lumea afacerilor sau a managementului trebuie să înțeleagă schimbările climatice. Ei au nevoie de abilitățile și atitudinile potrivite pentru a construi întreprinderi durabile și pentru a contribui la eforturile de atenuare și adaptare la schimbările climatice.

Sunt lector în management, cu un interes deosebit pentru educația în domeniul durabilității și schimbărilor climatice. Recent am realizat un studiu la două instituții de învățământ superior: Universitatea Makerere din Uganda și Universitatea din Dar es Salaam din Tanzania. Sunt două dintre cele mai mari și mai respectate universități de pe continent.

Am vrut să știu cum au fost integrate educația privind schimbările climatice și durabilitatea în programele diferitelor facultăți ale acestora.

Răspunsul? Nu foarte mult deloc. Studenții, profesorii și administratorii au recunoscut acest lucru ca fiind un neajuns. A existat un sentiment puternic că educația în domeniul durabilității și schimbărilor climatice ar trebui să fie țesut în programele de studii ale facultăților, cercetarea și programele de implicare a comunității. Dar încă nu au făcut acest lucru, de cele mai multe ori pentru că niciunul dintre personalul lor academic nu este instruit în aceste probleme.

Având în vedere interesele mele de cercetare și predare, m-a interesat în special modul în care școlile de afaceri și de management au funcționat în aceasta zona. Din păcate, sunt la fel de în urmă ca și alte facultăți pe care le-am studiat.

Sugerez că școlile de afaceri și management de pe continent ratează o oportunitate valoroasă. Cine este mai bine să insufle atitudinile, cunoștințele și abilitățile necesare decât școlile de afaceri și management? Ei produc mulți absolvenți care se alătură diferitelor organizații și agenții publice, private și de voluntariat și devin profesioniști influenți în aceste sectoare. Cu pregătirea potrivită, acești absolvenți pot deveni genul de campioni ai sustenabilității de care are nevoie lumea astăzi.

Studiul meu a explorat perspectivele și punctele de vedere ale lectorilor, administratorilor și studenților din două unități academice, asupra climatului existent al instituțiilor lor. educație pentru schimbare și durabilitate. I-am întrebat unde credeau că se descurcă bine. De asemenea, am vrut ca ei să identifice lacunele în formare, curriculum și cercetare. Participanții au fost încurajați să se gândească la modul în care instituțiile lor ar putea face mai bine.

La ambele instituții, numai unitățile academice din disciplinele de științe naturale aveau programe și cursuri despre schimbările climatice și durabilitatea. Nu au fost oferite astfel de programe de facultăți de arte și științe sociale, educație sau afaceri și management.

Pe baza a ceea ce mi-au spus academicienii, administratorii și studenții, am conceput idei pentru școlile africane de afaceri și management de la universitățile ar trebui să facă și cum să devină campioni ai educației în domeniul durabilității și schimbărilor climatice.

Acest lucru nu implică reinventarea roții.

Facultatea și studenții din aceste școli sunt deja organizate cercetare științifică. Ar putea fi pus mai mult accent pe cercetarea care are legătură cu schimbările climatice și sustenabilitatea.

Școlile de afaceri și de management susțin adesea comunitățile pe baza cercetărilor lor. De asemenea, ei caută în mod constant soluții la provocările comunității din diferite sectoare. Aceștia ar putea folosi programele lor de implicare și sensibilizare comunitară existente pentru a sprijini și încuraja comunitățile cu privire la opțiunile de adaptare la schimbările climatice și practicile favorabile durabilității.

Lucrând cu micii artizani, proprietari de magazine de vânzare cu amănuntul și vânzători de pe piață pentru a crea conștientizarea schimbărilor climatice. și practicile de afaceri favorabile durabilității pot contribui în mod semnificativ la acțiunile climatice și la durabilitate.

Cu toate acestea, va trebui să existe unele schimbări mai mari, alături de modificări ale rezultatelor și programelor existente.

Am câteva recomandări pentru factorii de decizie și factorii de decizie din instituțiile de formare în afaceri și management. Iată câteva dintre ele:

De asemenea, guvernele naționale și autoritățile de reglementare au un rol aici. În Uganda, de exemplu, Consiliul Național pentru Învățământul Superior ar trebui să integreze indicatorii de durabilitate în evaluarea instituțiilor. Aceasta este o modalitate de a încuraja școlile de afaceri și de management să promoveze sustenabilitatea. Este, de asemenea, o oportunitate excelentă pentru școli și instituții de a învăța unele de la altele despre ce funcționează și ce nu.

Acest articol este republicat din The Conversation sub o licență Creative Commons. Citiți articolul original.

(Fluierul)