_ În interiorul orașului care a EXHIGAT smartphone-urile pentru copii sub 12 ani: Greystones a devenit o senzație globală după ce elevii de școală au încetat să se obsedeze de influenți... și au descoperit un nou mod de viață

Negociarea utilizării smartphone-ului în familie este o problemă explozivă, după cum vor depune mărturie mulți părinți. Când să îi permiteți unui copil să aibă un telefon mobil, cum să controlați ce este pe el, ca să nu mai vorbim de încercarea de a-l determina să pună jos blestemul fără să coboare într-un meci care țipă – poate fi o luptă mistuitoare.

Gillian Keegan , Secretarul Educației, a spus că intenționează să ceară școlilor să interzică telefoanele mobile la lecții și în pauze – și mulți le închid deja în timpul orelor de curs. 

Într-un oraș din Irlanda, totuși, ei” am mers unul mai bun. Într-adevăr, aproape întregul oraș – 95% din comunitatea de 22.000 de oameni din Greystones și vecina Delgany, lângă Dublin – a fost de acord să rețină telefoanele copiilor până la vârsta de cel puțin 12 ani, ceea ce înseamnă că marea majoritate a zonei. 3.500 de elevi din școala primară nu mai au astăzi telefonul.

Fără telefoane în clasă și nici telefoane deranjante acasă.

Într-o lume în care mulți părinți se luptă să primească dispozitive din degetele copiilor de până la cinci ani, acest lucru se simte revoluționar – de aici, o succesiune de echipe de filmare din întreaga lume care coboară în acest oraș pitoresc irlandez.

„Am primit apeluri din Australia, echipe de filmare. din SUA, Franța, Scandinavia, ", spune Rachel Harper, directorul Școlii Naționale St Patrick, care a condus inițiativa. „La un nivel, este uimitor, deoarece suntem doar această mică școală, dar pe de altă parte îmi spune că aceasta este o problemă globală: nu contează unde locuiești, părinții au aceleași preocupări.”

Îngrijorările legate de utilizarea telefoanelor mobile nu trebuie să fie clarificate: smartphone-urile sunt o poartă către conectivitate și informație, dar și către presiunile emoționale impuse de hărțuirea cibernetică și de rețelele sociale și de expunerea la conținut nepolitic, pentru adulți.

Utilizarea telefonului mobil influențează, de asemenea, concentrarea: un raport recent Unesco Global Education Monitoring a arătat că copiilor le poate dura până la 20 de minute pentru a se concentra odată ce sunt deranjați de o notificare pe telefon.

Totuși, cei mai mulți dintre copiii noștri sunt disperați să-și obțină mâinile pe una, nu în ultimul rând fiica mea de zece ani, Connie. Unii dintre colegii ei de clasă au smartphone-uri de câțiva ani, iar acum, în ultimul an de școală primară, presiunea peste tot crește.

Eu și soțul meu Duncan am ajuns la un compromis: hotărâți să ținem. până cel puțin până la școala secundară, am achiziționat un „telefon mut” mic, fără aplicație Nokia, de la care Connie ne poate suna și ne poate trimite mesaje atunci când începe să meargă singură la și de la școală, dar nu poate accesa internetul. Ne-a câștigat ceva timp, deși îmi imaginez că noutatea va dispărea rapid în fața discuțiilor continue din partea colegilor de clasă despre videoclipurile lor TikTok.

În grupul WhatsApp al mamelor mele din școală, se vorbește dacă, atunci când și ce fel de telefon bubuie de luni de zile, iar neliniștea este palpabilă: nimeni nu vrea să-i dea fiicei sau fiului lor un smartphone, dar cât mai pot feri de inevitabil?

Unul, cine are un fiu în anul lui Connie și un fiu adolescent mai mare care are propriul său dispozitiv de doi ani, este fantoma viitorului Crăciunului. „Odată ce au unul care este – au dispărut și nu le vei primi înapoi”, avertizează ea. — Așteaptă cât poți de mult.

Aspectul presiunii colegilor este un lucru pe care directorul Rachel îl recunoaște prea bine: „Părinții îmi spuneau că copiii lor vor veni acasă și vor spune că sunt singurii fără telefon. Înainte să știi, doar trei din clasă nu au telefoane și apoi acei părinți ajung să cedeze pentru că nu vor ca copiii lor să fie cei ciudați.

„Atunci pot da vina. scoala. Așa că m-am gândit „ce-ar fi să facem din școală parte din soluție, nu din problemă?”

În calitate de profesor principal timp de 12 ani, patru dintre ei la St Patrick's, carismatica și amabila Rachel a văzut transformarea produsă. prin tehnologie asupra copiilor cu proprii ei ochi. Deși nu are o familie proprie, dovezile au fost chiar acolo, în fața ei, în sala de clasă.

„Nu am permis niciodată telefoanele în școală, dar asta nu înseamnă că că ceea ce e pe ei nu intră în locul de joacă', spune ea. „Am început să observ că copiii, chiar și cei în jur de opt ani, erau mult mai conștienți de corpul lor atunci când mergeau la înot. Unele fete aveau pe telefoane aplicații de numărare a caloriilor. Pur și simplu simțea că copilăria lor devine din ce în ce mai scurtă.”

Alți copii îi vorbeau despre influenței pe care doreau să-i imite – „de fapt, singurii oameni pe care ar trebui să-i aprecieze la această vârstă sunt ei. părinților – în timp ce unii dintre copiii de 11 ani din școala ei au mărturisit că trimit mesaje pe grupuri WhatsApp la 23:00 sau la miezul nopții. „Așa că puteți vedea cum se strecoară în dormitoare și deranjează somnul”, spune ea.

Apoi mai este accesul la conținut pentru adulți. „Avem 17 copii ucraineni care se descurcă grozav la școală, dar înseamnă, de asemenea, că se vorbește mult despre războiul din Ucraina și, oferindu-le un telefon, la un clic pe buton, copiii îl pot cerceta și pot găsi lucruri. este foarte deranjant”, spune ea. 

„Problema este că copiii sunt atât de deștepți și știu doar cum să-și dezvolte aceste telefoane, dar nu sunt pregătiți din punct de vedere emoțional să navigheze pe ceea ce au găsi.'

Toate acestea, împreună cu dovezile anecdotice de la părinți care i-au spus că copiii lor solicitau smartphone-uri la o vârstă tot mai mică, au convins-o pe Rachel că trebuie să acționeze. Ceea ce a venit cu ea este un cod voluntar, insistă ea, nu o interdicție a telefoanelor mobile: „În momentul în care spui o interdicție, atunci obții rezistență”, spune ea.

Comunitatea mai largă se stabilise deja. o inițiativă numită It Takes a Village, înființată de cele opt școli primare ale comunității pentru a aborda creșterea notabilă a nivelului de anxietate în rândul elevilor care se întorc în sălile de clasă post-Covid.

Având în vedere riscurile prezentate de deținerea de smartphone-uri, abordarea acestora utilizarea mi s-a părut următorul pas firesc.

„În mai, am aflat că o școală locală a adus un cod voluntar pentru smartphone și m-am gândit cât de impact ar fi dacă toți ne-am înscrie la acesta la în același timp”, își amintește ea. 

„Am alcătuit o scrisoare în care le explic părinților că It Takes a Village promovează bunăstarea, iar unul dintre domeniile pe care am simțit că ar ajuta cu adevărat ar fi amânarea accesului la smartphone-uri. I-am întrebat pe directori dacă își vor pune semnătura în partea de jos a acesteia, pentru că, punând toate numele noastre pe listă, arăta că acesta este un efort comunității.”

Ea era conștientă că ar putea exista o reacție negativă. . „Nu există o modalitate corectă sau greșită de a fi părinte – fiecare are stilul său individual și exista riscul ca oamenii să spună „cine ești tu să-mi spui cum să-mi cresc copiii?”, spune ea. „Așa că sa depus multă muncă pentru a vorbi cu părinții, oferindu-le beneficii.”

Răspunsul a depășit visele ei cele mai nebunești. Nu numai că elevii de la St Patrick's – și alte șapte școli primare din apropiere – au încetat să-și cerșească părinții telefoane, unii care le-au avut deja, le-au returnat. „Cu siguranță nu mă așteptam la asta”, râde ea. „Deși este o dezvoltare foarte încurajatoare.”

Încurajează? Mai degrabă revoluționar.

Toate familiile care participă fac acest lucru în mod anonim, deci nu există riscul de a arăta cu degetul către cei care nu s-au înscris.

„În cele din urmă, nu putem controla pe toată lumea și nici nu vrem”, spune ea. „Putem promova acest lucru, iar restul depinde de responsabilitatea grupului. Dacă ați fost în clasă și 70% s-au înscris și sunteți în 30%, sunteți mai încurajat să mergeți cu cei 70%.

„În orice caz, nu este nevoie de judecată. . Unii părinți vin la mine și spun că sunt unul dintre acei părinți îngrozitori care au primit copilului lor un smartphone și le spun că toată lumea încearcă să facă tot posibilul, pur și simplu nu am văzut cât de progresive vor fi aceste telefoane și cum creau dependență pentru copii.’

Nimic din toate acestea nu înseamnă că St Patrick's este un tip de școală „pădure”: ei folosesc ocazional tablete la lecții și vorbesc despre beneficiile tehnologiei.

„Nu suntem anti-tehnologie, face parte din viețile noastre”, spune Rachel. „Este vorba despre a ne asigura că copiii noștri sunt pregătiți și echipați corespunzător pentru a face față responsabilităților care vin cu tehnologia. De asemenea, încercăm să protejăm copiii în viitor, astfel încât vârsta la care au telefoane mobile să nu devină din ce în ce mai tânăr. Niște copii de opt ani le aveau deja. Urmează copiii de șapte ani, apoi șase?’

Este posibil ca nava să fi navigat deja: în Marea Britanie, cercetările Ofcom de la începutul acestui an au arătat că o cincime din trei și patru ani- bătrânii au acum un telefon propriu și îl folosesc deja pentru a vizionați servicii de streaming, utilizați rețelele sociale și jucați jocuri online. Este așa cum regele Canut încearcă să țină înapoi valul inevitabil? „După cum văd eu, orice achiziție cu întârziere a unui smartphone este un câștig”, spune Rachel.

Dacă a existat vreo dispută cu privire la planul ei, nu este conștientă de asta. „Singura critică pe care am auzit-o este că dăm cu piciorul pe drumul spre liceu, dar nu sunt de acord”, spune ea. 

„Facem o mulțime de lucrări de fundație. cu copiii, vorbind cu ei despre utilizarea telefoanelor într-un mod rezonabil. Pur și simplu simțim că 12 ani este o vârstă mult mai bună pentru ei, pentru a putea face față unui smartphone și a tot ceea ce vine odată cu el.”

Nu e de mirare că mișcarea îndrăzneață a lui Rachel a atras atenția nu doar a echipelor media, ci și a miniștrii guvernului. 

Fostul secretar de externe William Hague a susținut orașul ca un far de speranță în lupta împotriva telefoanelor mobile într-un articol de opinie scris de el la începutul acestui an. 

Și luna trecută, Rachel sa întâlnit cu taoiseach-ul irlandez de atunci Leo Varadkar pentru a discuta despre oportunitatea de a-și derula inițiativa în restul Republicii Irlanda. Ar fi încântată dacă ar face acest lucru.

„Așa cum mi-a spus un alt părinte, nu l-ai lăsa pe copilul tău să deschidă ușa unui străin și să-l lași în această cameră”, spune ea. „Dându-le un telefon nesupravegheat, asta este efectiv ceea ce se întâmplă. Acest lucru ajută la menținerea copiilor noștri în siguranță pentru mai mult timp.”

Cu siguranță ți-ar fi greu să găsești orice critică în locul de joacă de la St Patrick's, unde pare să existe un sprijin universal pentru Rachel.

Laura Bourne, în vârstă de 36 de ani, este mama lui Noah, de șase ani, și a lui Sophia, de cinci ani și, în timp ce copiii ei sunt încă în primii ani de școală primară, ea spune că uşurarea este palpabilă în rândul cohortei ei că a fost luată o decizie de care deja se temeau. eliminat: „Se pare că este o presiune mai puțin să navighezi – nimeni nu vrea să fie părintele copilului care se simte exclus pentru că este singurul fără telefon.”

A fost mai complicat pentru unii părinți ai copiilor mai mari, unde telefoanele deveniseră deja o problemă. „A fost un pic mai mult o luptă, copiilor le lipsesc jocurile. Dar abordând acest lucru ca comunitate înseamnă că toată lumea este în aceeași barcă.

Pentru mama de acasă Kim Harris, 41 de ani, mama lui Daisy Murphy, în vârstă de zece ani, și a lui Sam, în vârstă de opt ani, nu este decât o mană cerească. „În timp ce smartphone-urile au locul lor în societate, mă uit la propria mea copilărie și mi se pare că nu există niciun dezavantaj în a întârzia copiii să le aibă până când vor îmbătrâni”, spune ea.

Christina Capatina este de acord. Femeia de afaceri în vârstă de 38 de ani, care conduce o companie de mobilă la comandă împreună cu soțul ei, este mama lui Jane, în vârstă de 11 ani, și a lui Rachel, în vârstă de opt ani, și răspundea cererilor pentru un telefon de la fiica ei cea mare de câteva luni.

„A fost o cerere mare în casa noastră”, spune ea. „Am încercat să îndepărtez conversația cât mai departe posibil, deoarece am văzut că îi dau lui Jane un telefon ca echivalentul tehnologic al ducerii ei într-o lume nouă, fără resursele adulților pentru a face față acesteia – și odată ce deschizi ușa pentru asta, este foarte greu să-l închid.'

Inițiativa lui Rachel a făcut ca sâcâiul să dispară: „Acum, în loc să stea la locul de joacă și să vorbească despre ceea ce au văzut pe TikTok, copiii fac schimb de idei, vorbesc folosind imaginația lor. Cu alte cuvinte, a face ceea ce ar trebui să facă copiii.'

(Fluierul)